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Marcos CampolongoEn este artículo, Marcos Campolongo estudia los cambios morfológicos y funcionales que puede sufrir el cerebro humano frente al consumo de las nuevas tecnologías.
Legislación y políticas de educación inclusiva en América Latina
Guido LuppinoEl objetivo de esta investigación es describir y comparar la legislación y las políticas de educación inclusiva desarrolladas en América latina, haciendo foco en las personas con discapacidad.
Discapacidad e inclusión social: una mirada desde la noción de justicia*
Javier Lamónica, Guido Luppino and Marcos CampolongoPor: Javier Lamónica, Guido Luppino y Marcos Campolongo. Pinceladas.
Los escenarios del aprender en el nivel inicial: placer, necesidad, inmersión y escolaridad
DECEDUCANDOPinceladas. Por Daniel Brailovsky
Influencia de las Percepciones y Experiencias en la Integración de Tecnología en las Prácticas Docentes
Ricardo Castro Lechtaler Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) están jugando un rol fundamental, desde hace varias décadas, en el proceso evolutivo que ha transformado la sociedad industrial…
Autoridad y responsabilidad Frente al otro. Reflexiones sobre las relaciones asimétricas en educación
María Paula PierellaEn este artículo realizaremos un breve desarrollo teórico de dicho concepto, enfatizando su cercanía con la noción de reconocimiento, para luego detenernos en algunas escenas educativas que dan cuenta de…
La autoridad pedagógica. Un estudio desde la perspectiva de los estudiantes de la escuela secundaria
Mariano MontserratEsta investigación se centró en describir y analizar las nociones de autoridad pedagógica que construyen los alumnos de los tres últimos años de la escuela secundaria en estratos medio-bajos, medios…
El Lugar de la Autoridad en la Construcción de la Subjetividad. La presencia del otro en el despliegue subjetivo
Paula FortunyA lo largo de este texto, revisamos los aportes del psicoanálisis y sus textos antropológicos en torno al concepto de autoridad, teniendo en cuenta la importancia del Otro en la…