Las emociones: ¿capturadas desde el mercado o alojadas desde la ESI?

Por Liliana Maltz. En este artículo se analiza si debemos abandonar uno de los cinco ejes de la Educación Sexual Integral: Valorar la afectividad; “entregándole al mercado” toda posibilidad de dar lugar a los afectos en la escuela, o redoblamos la apuesta por el abordaje que propone la ESI.

Con el desafío de repensar y actualizar las políticas educativas

Por Gustavo Galli. el presente artículo se propone reflexionar acerca de la construcción de una política educativa que, aprobada hace cinco años, debería ser repensada y re elaborada para que, respondiendo a los debates y problemáticas actuales respecto de la Educación Sexual Integral, sea un instrumento más para la construcción de acuerdos sobre los modos de intervención en situaciones complejas.